在幼兒園課程建設(shè)方面，陸克儉認(rèn)為，中國(guó)的幼兒教育要走向世界、被國(guó)外認(rèn)可，靠的不是理念而是課程。所以幼兒園要質(zhì)量、品質(zhì)，必須要在課程上下功夫。

怎么做呢？陸老師有這樣兩個(gè)方面的課程研究，一個(gè)是大肌肉，一個(gè)是小肌肉。

兒童的發(fā)展有三個(gè)方面：自然教育、經(jīng)驗(yàn)教育、事物教育。關(guān)于做好自然教育，就是指身體的教育。他認(rèn)為孩子身體的發(fā)展無(wú)外乎兩個(gè)方面，大肌肉動(dòng)作發(fā)展、小肌肉動(dòng)作發(fā)展。大肌肉動(dòng)作發(fā)展通過(guò)基本動(dòng)作培養(yǎng)孩子的體能、運(yùn)動(dòng)能力、新體品質(zhì)。小肌肉是通過(guò)各種手部的精細(xì)動(dòng)作，培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)、觀察力、想象力、再造力，所以說(shuō)陸老師的研究是很實(shí)在的，是基于孩子身體的發(fā)展。

陸克儉最后總結(jié)到，幼兒教育不僅需要情懷奉獻(xiàn)，更需要回歸教育的本真，本真是什么？孩子的身心發(fā)展。這才是教育的本質(zhì)。