1922年11月，中華民國(guó)北洋政府以大總統(tǒng)令頒布的《學(xué)校系統(tǒng)改革案》中規(guī)定的學(xué)制系統(tǒng)。為區(qū)別于壬子癸丑學(xué)制，又稱新學(xué)制。此改革案由全國(guó)教育會(huì)聯(lián)合會(huì)提出。 《學(xué)校系統(tǒng)改革案》列有七條標(biāo)準(zhǔn):適應(yīng)社會(huì)進(jìn)化之需要，發(fā)揮平民教育精神，謀個(gè)性之發(fā)展，注意國(guó)民經(jīng)濟(jì)力 ，注意生活教育，使教育易于普及，多留各地方伸縮余地。

一、學(xué)校修業(yè)年限.

《改革案》對(duì)各級(jí)學(xué)校修業(yè)年限作了規(guī)定:①初等教育6年。其中初級(jí)小學(xué)4年(可單設(shè))，高級(jí)小學(xué)2年。②中等教育6年，分初高兩級(jí)，各為3年。初級(jí)中學(xué)施行普通教育 ，可單設(shè)，亦可根據(jù)地方需要，兼設(shè)各種職業(yè)科。高級(jí)中學(xué)分為普通、農(nóng)、工、商、師范、家事等科。師范學(xué)校修業(yè)年限為6年。③高等教育3~6年，其中大學(xué)4~6年，專門學(xué)校3年以上。大學(xué)院為大學(xué)畢業(yè)及具有同等程度者研究之所，年限不定。

二、課程標(biāo)準(zhǔn)綱要.

全國(guó)教育會(huì)聯(lián)合會(huì)于提出《學(xué)校系統(tǒng)改革案》的同時(shí) ，組織了新學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn)起草委員會(huì)。1923年復(fù)訂刊布了新學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn)綱要。規(guī)定小學(xué)校課程為國(guó)語(包括語言、讀文、作文、寫字)、算術(shù)、衛(wèi)生、公民、歷史、地理、自然、園藝、工用藝術(shù)、形象藝術(shù)、音樂、體育等學(xué)科。初級(jí)中學(xué)課程分社會(huì)科、言文科、算學(xué)科、自然科、藝術(shù)科、體育科等。高級(jí)中學(xué)分普通科和職業(yè)科(有師范、商業(yè)、工業(yè)、農(nóng)業(yè) 、家事等科);普通科以升學(xué)為目的，又分為兩組:第一組注重文學(xué)和社會(huì)科學(xué)。第二組注重?cái)?shù)學(xué)和自然科學(xué)。課程均分公共必修、分科專修、純粹選修3部分，各科課程以學(xué)分計(jì)，以修滿150學(xué)分為畢業(yè)。

后期師范學(xué)校和高中師范科課程編制相同。都分為公共必修、師范專修、純粹選修科目3部分。

大學(xué)和專門學(xué)校的課程，依具體實(shí)際情況，參照各校意見，送教育部核定。

三、主要特點(diǎn).

壬戌學(xué)制的主要特點(diǎn)是:①縮短小學(xué)修業(yè)年限，延長(zhǎng)中學(xué)修業(yè)年限。②若干措施注意根據(jù)地方實(shí)際需要，不作硬性規(guī)定。③重視學(xué)生的職業(yè)訓(xùn)練和補(bǔ)習(xí)教育。④課程和教材內(nèi)容側(cè)重實(shí)用。⑤實(shí)行選科制和分科教育，兼顧學(xué)生升學(xué)和就業(yè)兩種準(zhǔn)備。

1922年制定的新學(xué)制，主要是采取當(dāng)時(shí)美國(guó)一些州已經(jīng)實(shí)行了10多年的"六三三制"，表明中國(guó)現(xiàn)代教育制度從效法日本轉(zhuǎn)向了效法美國(guó)，由軍國(guó)民主義教育轉(zhuǎn)向了平民主義教育。但它卻并非盲從美制，而是中國(guó)教育界經(jīng)過長(zhǎng)期醞釀、集思廣益的結(jié)晶。新學(xué)制的頒布和實(shí)施，標(biāo)志著中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)新教育制度的確立，標(biāo)志著中國(guó)近代以來的學(xué)制體系建設(shè)的基本完成

"1922年學(xué)制"，"壬戌學(xué)制"，"新學(xué)制""六三三學(xué)制"指的是同一個(gè)學(xué)制。

?1922年壬戌學(xué)制是中國(guó)現(xiàn)代教育史上影響最深的一次變革，不僅提出了"多留各地方伸縮余地"的彈性教育理念，而且自下而上的改革，民間知識(shí)分子教育群體扮演了主角。中國(guó)出現(xiàn)了一個(gè)全世界的知識(shí)分子都紛至沓來的時(shí)代，也造就出楊振寧、鄧稼先等一大批科學(xué)文化領(lǐng)域的杰出人才。