縱觀近幾年的高考低分作文，可以概括為一句話：得高分的優(yōu)秀作文都是相似的，得低分的作文各有各的致命脈門。所謂“相似”，即得高分的作文具有以下特點(diǎn)：符合題意，符合文體要求；感情真摯，思想健康；內(nèi)容充實(shí)，中心明確；語言通順，結(jié)構(gòu)完整；書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。所謂“致命”，則是考生一不小心步入了“黑洞”，具體情況下面我們舉例詳細(xì)說明。

一、胡言亂語類

有些考生喜歡發(fā)牢騷，這也不滿意，那也有意見，但又見不出個(gè)所以然來?；蛘哒f話口無遮攔，想怎么說就怎么說，也不分什么場(chǎng)合和對(duì)象，由著自己的性子一派胡言亂語。

例如：作文《酸甜苦辣說高考》

高考多了，就啥子鳥的都有。我就喜歡說實(shí)話，他們說什么過了高考就是什么天使啊，王子啊，我就不相信，騎白馬的不一定是王子，可能是唐僧；有翅膀的不一定是天使，也可能是鳥人！

二、強(qiáng)詞奪理類

有些考生盲目自大，自以為是，幼稚偏激，對(duì)自己不能理解的現(xiàn)象，不是從自身找原因，而是惱羞成怒，強(qiáng)詞奪理。

例如：《行走在消逝中》

先一看這個(gè)題目，我就覺得這個(gè)題目有問題。行走在消逝中？怎么可能。行走和消逝，哪個(gè)誰誰誰，站出來走給我看？魯迅說過：這里有一顆棗樹，那里也有顆棗樹，說孔乙己大概或許已經(jīng)死了，那是魯迅，是大家，人家那可是高深的手法。在這里我不是鄙視什么什么老師，只是想說明一個(gè)問題，做學(xué)問要非常的認(rèn)真的，不要把學(xué)問當(dāng)兒戲，我們?yōu)榱诉@次高考可是下了好多的功夫了，你們這樣草率，簡(jiǎn)直對(duì)不起我們的父母。等著，我的私人律師呆會(huì)兒給你們打電話！

三、荒誕無稽類

受現(xiàn)代“搞笑”影視的“毒害”，一些同學(xué)說話“無厘頭”，動(dòng)不動(dòng)把古人拿出來“惡搞”。

例如：《細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲》

打雷了下雨了收衣服了，唐僧哥哥這樣說道，2007年北京的第一場(chǎng)雨就這樣來了。悟空當(dāng)時(shí)在和紫霞姐姐約會(huì)，正要到了那話上，突然下雨了，悟空拿出了自己的棒子，一下子向老天捅去?！拔蚩?，叫你不要把你的棒子晃來晃去，亂插到人不好！就算沒有插到人，插到天空中飛行的小鳥也是不行的！真頑皮這孩子，再不聽話我就要把緊觚咒兒念！”正在這個(gè)時(shí)候，八戒從天空上栽了下來，罵道：MD，玉帝那老家伙又在和王母娘娘吵架了！飛行軌跡一打滑害我老豬摔一跤。沙僧拿出了一張美女的照片，埋在土里，虔誠的說道：我在春天種下一個(gè)美女，到了秋天就會(huì)收獲很多很多的美女。當(dāng)時(shí)候，大師兄一個(gè)、二師兄一個(gè)，剩下的我要，師傅太摳門了，不給他！

四、膽大妄為類

多數(shù)高考試卷要求很清楚：除詩歌外，文體不限。有些就是膽大妄為，不見棺材不落淚，拿著雞蛋碰石頭。

例如：

今日高考學(xué)生不少

語文結(jié)束或喜或惱

北京試題京城符號(hào)

三千余載不太好找

歷史似海煙波浩渺

北京猿人頭骨難找

當(dāng)年漁陽史不可考

定鼎大都年頭太少

五、庸俗不堪類

有些考生滿嘴污言穢語，思想極不健康，且想象庸俗，趣味低下，完全是一個(gè)地痞無賴的口吻在罵大街。

例如：《我能》

看著這個(gè)題目，心理很沉重，為什么現(xiàn)在高考居然摻入了商業(yè)的元素呢？悲哀！

我能？你就牛B吧！移動(dòng)不是什么好東西，聯(lián)通也不是什么好東西，你看看他們的惡心伎倆吧……

針對(duì)日前中國(guó)聯(lián)通推出的以周杰倫的爺爺做形象代言人，名為“孫子才玩動(dòng)感地帶”的活動(dòng)，中國(guó)移動(dòng)立即做出反應(yīng)，他們聲稱已經(jīng)簽約姚明父親，即將開展大規(guī)模宣傳“兒子新時(shí)空，老子全球通”的口號(hào)。

六、故事新編類

有故事不好好的講，偏要寫什么“故事新編”，由于自身水平有限，往往是“畫虎不成反類犬”，最后只能“孤芳自賞”。

例如：《問》

我的故事是這樣的，明天我就將走進(jìn)考場(chǎng)考語文，所以我就找門子打聽題，后來我見到了一個(gè)像尹志平的臭家伙，給了他1000塊錢買語文作文考題。尹志平對(duì)我說問，我說問什么？尹志平說就是問，我說問誰去？尹志平說題目是問，我說是啊題目我問誰去？尹志平于是就瘋掉了，他把錢退給了我，還讓我滾。就這樣我一分錢沒花就弄到了今天的考題。

七、驚世駭俗類

無論什么社會(huì)，社會(huì)陰暗面或多或少都會(huì)存在，反映社會(huì)陰暗面的文章，如果寫的好，自然能夠振聾發(fā)聵，引起療救者的注意。但是寫這類的文章要有較高的政策理論修養(yǎng)，敏銳的洞察力，深邃的思考，還要占有翔實(shí)的事實(shí)證據(jù)，這對(duì)中學(xué)生來說很難做到。有些考生抱著“不鳴則已，一鳴驚人”的想法，把黑的說成白，白的說成黑，說話雖然也經(jīng)過了大腦思考，但是很偏激。

例如：《出人意料和情理之中》

警察不會(huì)抓人，的確出人意料，但是想想警察要打人嚇人，要不停地想辦法把槍弄丟，要穿著警服逛街威風(fēng)，要開著警車四處兜風(fēng)，所以警察不會(huì)抓人，也就在情理之中了。

醫(yī)生不會(huì)治病，的確出人意料，但是想想醫(yī)生要收紅包，要考慮開哪個(gè)藥利潤(rùn)高，要分辨病人到底有沒有錢，要和護(hù)士MM調(diào)情，所以醫(yī)生不會(huì)治病，也就在情理之中了；

老師不會(huì)教書，的確出人意料，但是想想老師要補(bǔ)課收錢，要計(jì)算哪個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)送禮多少安排座位，要寫看不懂的論文，要比較哪個(gè)女學(xué)生長(zhǎng)得漂亮，所以老師不會(huì)教書，也就在情理之中了……

八、歪門邪道類

拿到一個(gè)作文題目，不是積極地進(jìn)行審題立意，而是胡思亂想，投機(jī)取巧，搞歪門邪道。

例如：江蘇卷《人與路》

魯迅版：

正版：世界上本沒有路，走的人多了，就成了路。

盜版：世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了。

考生版：

正版：世界上本沒有大學(xué)，想考大學(xué)的人多了，就有了大學(xué)。

盜版：世界上本來有大學(xué)，想考大學(xué)的人多了，反而沒有大學(xué)了

九、不知所云類

寫作啰里啰唆，東扯一句，西拉一句，不知所要表達(dá)的是什么。似乎在賣弄自己，其實(shí)是思維混亂。

例如：《草船借箭》

看到這個(gè)作文題目，我的第一個(gè)感覺就是：太帥了！本人從小學(xué)三年級(jí)開始研究三國(guó)的題材，例如三國(guó)志——霸王的大陸，吞食天地——赤壁之戰(zhàn)，三國(guó)英杰傳，三國(guó)孔明傳，三國(guó)曹操傳，三國(guó)志五代，三國(guó)志六代，三國(guó)志七代，三國(guó)志八代，還有三國(guó)志九代和最新的三國(guó)志十代，還有衡山光輝三國(guó)志，火鳳燎原，龍狼傳，一騎當(dāng)千（RY系經(jīng)典！絕贊?。?，所以我對(duì)三國(guó)時(shí)期的事情是非常了解的！今天在這里，我就來給大家講一講草船借箭，戈多大顯神威的故事。

十、死攪蠻纏類

有些考生作文寫到最后連自己也感到底氣不足，怎么辦？于是鋌而走險(xiǎn)，對(duì)閱卷老師“軟硬兼施”，看是說的冠冕堂皇，其實(shí)是死攪蠻纏。例如：

例如：《入乎其內(nèi)，出乎其外》

最后說一句：老師，你就看著給個(gè)分?jǐn)?shù)吧，只要你出則對(duì)得起天地間的浩然正氣，入則經(jīng)受得了良心深處的拷問，你隨便給。不然也無可奈何，就算我在任何一條街上咒罵，也不能損你一根毫毛。

考場(chǎng)答疑：

問1：第一印象好常能得高分？

據(jù)說作文開頭寫得非常漂亮，改卷老師都沒往下看，就給打了50多分。據(jù)說，有個(gè)別老師改卷只憑第一印象，第一印象好常常就給打高分。比如有的老師改作文，只是第一段看一下，中間看一下，最后一段看一下，分?jǐn)?shù)打高打低全憑第一感覺。

答：雖然不是每個(gè)老師都憑感覺打分，但給老師一個(gè)好印象卻肯定是很重要的，特別是作文，一個(gè)漂亮的開頭可能就奠定了高分的基礎(chǔ)。在高考語文和英語作文改卷過程中，改卷老師每天面對(duì)那么多份試卷，如果寫作上沒有新意，就很容易流于一般。因此，寫得別出心裁、個(gè)性鮮明、出彩，也是作文拿高分的策略之一。

問2：只要作文不太差，老師都會(huì)給平均分以上？

高考考改卷電腦會(huì)將每份卷子同時(shí)發(fā)給兩位老師改，如果兩人的評(píng)分誤差在規(guī)定范圍內(nèi)，改完的這份卷子就是有效卷。而每位老師所改的卷子中有多少是有效卷，電腦會(huì)即時(shí)體現(xiàn)。因此，在改卷過程中，不少老師為求穩(wěn)，不由自主會(huì)往某個(gè)分?jǐn)?shù)段上打。如果發(fā)現(xiàn)自己的有效率低了，就會(huì)慢慢往平均分上擠。

答：出現(xiàn)這種情況的大多是文科的答題，特別是作文，因此，思路就要盡量地與眾不同，有創(chuàng)意，這樣才能吸引改卷老師的眼球，才能得高分。