填報志愿，是一次非常重要的人生規(guī)劃，如果能夠?qū)忌C合情況進行科學分析，教育引導考生及家長及早進行規(guī)劃，會對志愿填報產(chǎn)生促進作用，可以避免因選擇失誤而影響一生的發(fā)展。

高考結(jié)束之后，如何在短時間內(nèi)，選一所心儀的學校、一個合適的專業(yè)，考驗著學生和家長們的智慧，也吸引了不少商家的目光。各種志愿填報的APP、咨詢服務涌現(xiàn)，有的利用大數(shù)據(jù)為考生提供填報指導，有的則請“專家”講課，準確率描述得“天花亂墜”，價格則千差萬別。

要想進入心儀的大學或?qū)I(yè)，不僅要考得好，更要志愿報得好。通常認為，“七分成績走，三分志愿拼”，填報志愿堪稱“成敗在此一舉”，其難度和重要性不亞于高考。信息時代，填報志愿時，除了翻書等“土辦法”，還可以借助大數(shù)據(jù)、高科技和專家等資源優(yōu)勢。市場上針對高考志愿的網(wǎng)站、軟件、APP等匯集了詳細的招生政策和往年高校錄取數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)統(tǒng)計、有信息分析、有填報指南，反映了市場需求，為考生及家長填報志愿提供了有效參考。

不過，目前市場上服務機構(gòu)五花八門，服務是否專業(yè)規(guī)范，數(shù)據(jù)是否客觀準確等，都有待考證。因此，考生及家長在選擇志愿指導服務時需謹慎，萬不可抱有“兒童心態(tài)”，期望所謂的大數(shù)據(jù)、高科技和專家“直接告訴我應該選擇什么”，過分依賴“別人怎么說”。所謂的填報志愿指導只是依據(jù)往年數(shù)據(jù)和歷史經(jīng)驗，而歷年錄取情況也會隨著政策變動、經(jīng)濟發(fā)展等變動，很難保證對當下的志愿填報進行精準預測。更何況，所謂的指導解決的是共性問題，每個考生的情況都千差萬別，各個高校的錄取規(guī)則也各具特色，這些細微差別很難一概而論。實踐一再證明，期望別人給自己“指條明路”并不切合實際，而熱衷于“指點迷津”的人也未必靠譜，正如街頭擅長給人“指路”的算命先生，看似高明，實則虛妄，終究算不出自己的前程運勢。就事論事，每年都有一些考生因志愿填報失當而與理想大學或?qū)I(yè)失之交臂，也有部分學生因?qū)I(yè)選擇不當而厭學、輟學、退學，還有不少學生因?qū)I(yè)匹配度不高而影響了后續(xù)職業(yè)發(fā)展。

讀大學，關(guān)鍵看誰來讀、讀什么、如何讀，一時的冷熱之別也談不上好壞之分。其實，專業(yè)及院校的好與壞、冷與熱等都是相對的，并沒有明顯的分界線。尤其是面對快速變革的高等教育，以靜止、片面的方法進行分析，猶如刻舟求劍，很難得出全面客觀的結(jié)論。

說到底，所謂的分析指導并非萬能，只能作為一個參考手段，而不能過分迷信和依賴。適合什么專業(yè)及院校，關(guān)鍵是綜合考慮個人、家庭、學校、社會等諸多因素，要興趣與前景相結(jié)合，而不是盲目跟風、人云亦云。填報志愿，與其重視外界的分析指導和未來的職業(yè)優(yōu)劣，倒不如注意學生個體的興趣和選擇。要知道，每個人都有自己獨特的道路，任何時候，適合自己的才是最好的。

在紛繁的專業(yè)及院校中選出最適合自己的那一個，絕非易事。對考生及家長而言，不妨將個人情況、專家經(jīng)驗和大數(shù)據(jù)結(jié)合起來，讀懂數(shù)據(jù)分析，讀懂填報規(guī)則，讀懂成長規(guī)劃，正確使用高考信息和數(shù)據(jù)?？忌凹议L應該保持清醒認知，優(yōu)先選擇國內(nèi)正規(guī)、專業(yè)、權(quán)威的教育機構(gòu)，不讓所謂的大數(shù)據(jù)混淆了心智，做到心有所屬。不被所謂的專家牽著鼻子走，做到心中有數(shù)。

填報志愿，是一次非常重要的人生規(guī)劃，如果能夠?qū)忌C合情況進行科學分析，教育引導考生及家長及早進行規(guī)劃，會對志愿填報產(chǎn)生促進作用，可以避免因選擇失誤而影響一生的發(fā)展?！澳サ恫徽`砍柴工”，考生及家長不應在高考結(jié)束后才倉促選擇學校和專業(yè)，而應未雨綢繆，及早利用性格測試、學科成績、專業(yè)喜好等對自身進行全面分析總結(jié)，在此基礎(chǔ)上明確志愿填報方向，以便增加成功率和專業(yè)匹配度，這樣不僅能讓志愿填報變得更簡單，也能讓考生在以后的人生道路上后勁更足。

（作者系河南信陽師范學院教師）