這位同事遇到的情況，我想我們很多人也會(huì)遇到。孩子上一年級(jí)前，需要認(rèn)真的思考和面對(duì)孩子入小學(xué)的準(zhǔn)備！

        在我的思想里，我是不贊成孩子在上小學(xué)前去學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)內(nèi)容的，我更在乎孩子在幼兒園時(shí)能保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，探究的興趣，而不是知識(shí)的記憶。但是，孩子上大班了，幼兒園也免不了會(huì)滿足很多家長(zhǎng)的需求，對(duì)孩子進(jìn)行幼小銜接的一些作業(yè)布置。

        那我作為一名家長(zhǎng)，該如何面對(duì)呢？如何既能讓孩子完成作業(yè)，又還能依舊保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣呢？

        當(dāng)年在陪伴孩子完成作業(yè)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象：
1.孩子對(duì)寫(xiě)作業(yè)不太主動(dòng)，不想完成作業(yè)。孩子說(shuō)：媽媽（爸爸），你替我寫(xiě)吧，你寫(xiě)的又快又好。
2.孩子寫(xiě)了一小會(huì)，就說(shuō)手很累，他寫(xiě)的時(shí)候的確手很用力?？赡芪展P姿勢(shì)有問(wèn)題，也可能和小肌肉發(fā)展的不充分有關(guān)系。

        作為一名家長(zhǎng)，既不能縱容孩子不完成作業(yè)，但又不想因?yàn)橥瓿勺鳂I(yè)而讓孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)是痛苦的。如何進(jìn)行平衡呢？我自己進(jìn)行了一些總結(jié)，應(yīng)用在輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，也許有點(diǎn)借鑒作用：

       一、適應(yīng)孩子的手部小肌肉發(fā)展的現(xiàn)狀，先從大格子的本開(kāi)始練習(xí)作業(yè)。

        幾根彩筆，幾張白紙，讓孩子想怎么寫(xiě)，想怎么涂鴉就怎么涂鴉，或許是符合孩子天性的事情。在這種自由的圖畫(huà)和表達(dá)中，慢慢提升自己的書(shū)寫(xiě)能力。

        孩子的手部小肌肉發(fā)育還不太充分，一上來(lái)就用普通的細(xì)格子本是不太合適的。因此，我作為家長(zhǎng)，會(huì)自己給孩子打?qū)拰挼姆礁褚约皩拰挼乃木€三格來(lái)讓孩子書(shū)寫(xiě)。等孩子熟練后，或者手部小肌肉發(fā)育的更好后，再用普通的格子本。

        二、盡量讓寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程，充滿點(diǎn)幽默和樂(lè)趣。

       我的很多學(xué)生對(duì)我說(shuō)：老師，我們喜歡學(xué)習(xí)，但不喜歡寫(xiě)作業(yè)。即使這是內(nèi)心真實(shí)的想法，事實(shí)上學(xué)生還得面對(duì)現(xiàn)實(shí)，需要寫(xiě)作業(yè)。那在面對(duì)自己孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，能如何讓他感覺(jué)寫(xiě)作業(yè)是一件必要但又有樂(lè)趣的事情呢？

        于是，我在陪伴他寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，我盡量讓這個(gè)過(guò)程充滿幽默和樂(lè)趣，而不是很緊張的事情。比如，當(dāng)我看到孩子在寫(xiě)數(shù)字0的時(shí)候，寫(xiě)的太胖了，我就開(kāi)玩笑說(shuō)：這個(gè)零是不是太貪吃了，讓自己的肚子變得那么大，要不要減減肥讓他苗條點(diǎn)？ 孩子呵呵一笑，有時(shí)會(huì)維持原狀，說(shuō)：就讓他胖點(diǎn)吧。哎，不想改就不想改吧，胖0難道就不能表達(dá)0的內(nèi)涵了嗎？有時(shí)，他覺(jué)得我的建議不錯(cuò)，就說(shuō)：好吧，我讓他減減肥。于是，小手拿橡皮用力擦呀擦，很多時(shí)候，擦這個(gè)時(shí)就連累了其他很多字。

       三、保持孩子學(xué)習(xí)的興趣比作業(yè)的美觀更重要

       回憶起我小時(shí)候，那會(huì)才四五歲吧，我自己就拿著油筆在方格本里面亂涂鴉，寫(xiě)連筆字，還讓爺爺看我的“杰作”。不識(shí)字的爺爺說(shuō)：恩，寫(xiě)的好，比爺爺寫(xiě)的好。那時(shí)，我內(nèi)心好自豪，好開(kāi)心。其實(shí)，那時(shí)的字，充其量都不是字，簡(jiǎn)直就是天書(shū)。不過(guò)，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣卻一直保持下來(lái)。

       很多時(shí)候，我們看孩子寫(xiě)的字，很想挑毛病，這里歪了，那里斜了，這里要重寫(xiě)，那里要擦掉。哎，若我們自己是一個(gè)孩子，面對(duì)一個(gè)自己不熟練的活，還被如此挑三揀四，我們煩都煩死了。記得我小時(shí)候，寫(xiě)字老是頂著天（頂?shù)椒礁竦纳喜?，吊著），我媽讓我擦了，告訴我如何寫(xiě)是好看的，但我當(dāng)時(shí)就是不愿意擦，就愿意那樣寫(xiě)。小孩子的自主性比字寫(xiě)的美觀更重要。沒(méi)有誰(shuí)喜歡一直被指指點(diǎn)點(diǎn)的。

        做家長(zhǎng)，我們都是第一次，在關(guān)于學(xué)齡前孩子寫(xiě)作業(yè)的事情上，您的想法是什么呢？我們一起來(lái)交流吧！